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凤庆县职业高级中学简介简介

发布时间:2026-05-27 阅读:

摘要:凤庆县职业高级中学创建于1983年9月,1992年9月认定为合格学校,1998年12月认定为省级示范性职业学校,2003年2月认定为省 级重点中等职业学校。2005年8月更名为凤庆县职业教育中心。

凤庆县职业高级中学创建于1983年9月,1992年9月认定为合格学校,1998年12月认定为省级示范性职业学校,2003年2 月认定为省 级重点中等职业学校。2005年8月更名为凤庆县职业教育中心。2006年2月被认定为国家级重 点中等职业学校。

凤庆县职业高级中学简介简介

师资队伍:现有校级领导6人,其中党总支书记、主任1人,副主任3人,副书记1人,现有 教职工128人,其中在职在编111 人,在职教职工中,专业技术人员 101 人;高级职称31人,中级职称 43 人;特聘教师14人。有省级学科带头人2人,市级学科带头人3人,县级骨干教师1人,有国家职业技 能鉴定考评员28人,质量督导员2人,“双师型”教师 55人。 2013年有20名教师撰写的论文分别获国家级、省级一、二等奖;2名教师被临沧市教育局授予中小 学骨干教师称号。

凤庆县职业高级中学简介简介

办学条件:凤庆县职业教育中心校园占地94.57 亩(含改扩建后征地),建筑面积22274平 方米,有藏书7.3684万册(含部分电子图书),各种报刊122 种。 学校建有实训实作大楼,计算机500多台,拥有多媒体教室、电子阅览室、语音室、电子电工电拖 技能“四合一”实验室、计算机网络实验室及生、 理、化基础实验室、茶艺茶道室、客房服务实作室、 餐饮服务实训实作室,有2000多亩高优生态茶园, 700亩杉木林等生产实习基地。

凤庆县职业高级中学简介简介

指导思想:学校以服务为宗旨,就业为导向,专业设置与人才市场对接,培养目标与人才 市场对应,信息获取与人才市场对称。拥有资源利用最大化,做稳成人教育,做优职业教育,实现发展 的速度、质量、结构和规模的科学统一,实现专业设置有特点,学生学习有特长,学校办学有特色。

凤庆县职业高级中学简介简介

办学思路:用足用活惠民政策,走资源大整合、优势大联合之路,采用“上挂横联下辐射 ”的办学模式:上挂至省内外,力求挂得牢;横向联合至县内 外,力求联得紧;下辐射至村,力求射得 准。互惠共赢,大力发展职业教育,服务经济发展。“十二·五”期间,把学校建设成为“集教学、科 研、信息、科技推广 和技能培训为一体的职业技术教育中心”,巩固和提升“国家级重点中等职业学校 ”办学成果。“十二·五”末,高中职在校生数达4500人以上、成人教育 1500人以上、各类短训9900人 。

凤庆县职业高级中学简介简介

办学规模:现在籍学生1547人。

招生就业:坚持“立足本县、面向沿海”的就业路子,实行“订单”办学和推荐就业。形 成“出口畅、入口旺”的局面;共培养毕业生9256人,短期培训达 50000人次。近4700多名毕(结)业 生在当地就业,4500多名毕(结)业生被推荐到昆明、广东等地就业,毕业生就业率达95%以上。现有 600多 名学生输送到经济发达地区进行顶岗实习。

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专业设置:办学以来学校先后开设了茶叶、林果、农经财会等33个专业,并培植茶叶专业 为省级骨干专业、计算机专业为市级骨干专业、兵员保安为特色专业。现 设置兵员保安、茶叶、电子应 用技术、计算机应用、服装制作与营销、餐饮服务与酒店管理、农村家庭经营、文秘、音乐(学前教育 、幼儿教育)、汽修等10个专 业。

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办学层次:学校坚持教学为中心,狠抓改革,加强队伍建设,努力改善办学条件,为学校 持续健康发展奠定了坚实的基础;坚持多渠道、多形式、多层次办学模式,实现了中职教育与高职教育 、成人教育与职业培训相结合,构筑起人才成长的“立交桥”。

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办学效益:凤庆县职业教育中心是国家级重点中等职业学校、云南省文明单位、省级示范 性教师进修学校、云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地、云南省第 226职业技能鉴定所,临沧市首 批职业培训学校。学校连续三届被命名为“省级文明单位”, 被表彰为“全国模范职工小家”、“云南 省职业教育先进单位”、“云南省教育教学质量优秀中等职业学校”、“全国中等职业学校就业安置先 进单位”“新课程师 资培训课题组先进单位”、“云南民族大学成人教育学院优秀函授站”、先后获临 沧市人民政府“中等职业学校招生就业一等奖”、云南省首届黄炎培职业教育“优 秀学校奖”;被云南 省教育厅 云南省人力资源和社会保障厅授予“云南省中等职业学校德育工作先进集体”、被云南省文明 办、云南省公安厅授予“文明交通示范学校”称号、被云南省教育厅、 云南省民族事务委员会授予“民 族团结示范学校”、被云南省人力资源和社会保障厅认定为临沧市首批职业培训学校、是临沧市“名校 ”和县级“现代化管理名校” 名校。

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附1培训专业设置及人数

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