体育教育专业具有扎实的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识;培养具有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等学校体育教育的基本理论和基础知识，具有从事教育教学、体育管理、社会体育指导、训练及运动竞赛、体育科研等方面能力，能在中小学校、体育管理、体育经营、等部门从事体育教育教学、运动训练、学校体育科学研究、学校体育管理等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。
运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。具备高中教师资格证、体育管理师、体育保健师、体育教育指导师、人体康复师、体育经纪人等的职业技能素质。要求获得国家级裁判员、教练员、运动员等级证书3项，其中国家二级以上2项，国家三级1项，方能毕业。通识教育任选课最低要求10.0学分;实践教育拓展课最低要求4.0学分。
1.学校严格执行各省(市、自治区)制定的“加分投档”政策，并以投档成绩作为预录的主要依据。投档时，学校认可教育部和各省(市、自治区)教育主管部门规定的政策性加分和降分投档政策。
2.学校英语、翻译、商务英语和汉语国际教育等专业限定的外语语种为英语。其它专业不限外语语种，但新生进校后非外语类专业的学生原则上均以《大学英语》为公共必修课。
3.学校严格执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。对存在明显身体残疾或语言障碍的考生，建议慎报我校师范专业。
1.握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学的基础知识;
2.有扎实的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等专业理论知识;
3.体育管理及体育科研方面的相关知识;
4.本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。
体育教育专业具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力;具备较强的语言及文字表达能力;具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力;具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力;具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力;具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。毕业后，可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。
1、掌握教育与心理科学、运动人体科学的基本理论与知识;
2、掌握体育教学的基本理论与方法;
3、掌握体育锻炼、运动训练与竞赛的基本理论与方法;
4、掌握体育保健和康复的基本理论与方法;
5、具备初步从事学校体育科学研究的能力。
