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贵阳市乌当区中等职业学校

发布时间:2026-04-30 阅读:

摘要:乌当区民族职业中学始创于1964年8月15日。初建时为市属中学,名为“贵阳市半农半读初级农业技术学校”;“文化大革命”动乱时期更


乌当区民族职业中学始创于1964年8月15日。初建时为市属中学,名为“贵阳市半农半读初级农业技术学校”;“文化大革命”动乱时期更名为乌当区“五七”中学; 1978年学校改名为乌当民族中学;1989年10月,上级决定将位于水田镇的乌当区职业学校迁至乌当区民族中学并与之合并,成为普教、职教、成教三位一体的新型学校。1995年6月学校正式更名为乌当区民族职业中学,2010年编列为贵阳市第五职业学校。
       学校现位于新添寨国家高新技术产业开发区腹部,校园占地面积48713平方米,现有建筑面积24172至平方米,待建面积245441平方米,实训基地(厂、场)5个,专业实训室22个。环境优美,设施齐备,是一所集学历教育、长短期培训、职业技能等级鉴定于一体的公办中等职业学校。校内设有乌当区职业技术教育中心、乌当区职教教研室、乌当区职教讲师团、乌当区科技培训中心等机构,是国家星火农民培训学校、贵阳市农村富余劳动力转移培训基地、贵阳市乡土人才培训基地。2009年获得贵阳市政策性补贴培训机构资质;2009年9月,经国家人力资源和社会保障部批准,成立贵州省第118国家职业技能鉴定所。
       目前,学校共有教职工121人,专业技术人员112人,高级教师20人,双师型教师34人,在校学历生2000余人。主要开设数控技术应用、汽车运用与维修、计算机与影视制作、中药制药技术、服装设计与工艺、电子技术应用、旅游服务与管理等专业,拥有数控、汽修、电子、影视动漫、中药制药、旅游服务等专业实习实训场地,具备对汽车修理、焊工、数控车工、餐厅服务、客房服务、药品营销等29个工种中、初级技能等级鉴定资质和能力,年均鉴定2000多人次。
       建校30多年来,学校紧紧围绕乌当区和贵阳市重点发展的支柱产业和发展的目标要求,坚持“思路决定出路,品质成就未来,技能改变命运”的办学理念,开拓进取,奋力拼搏,乘势而上,夯实基础,扎实办学,在教育教学管理上取得了可喜成绩,为乌当区乃至贵阳市各行业输送了大批的专业技能型人才。

办学宗旨:“一切为了学生,为了学生的一切”。
       学校注重和提高学生道德与心理素质的培养、加强学生知识与技能的训练,为学生就业和发展打下更好的基础,是我校办学的最终目的。学校与行业联系紧密,与企业合作稳定,迄今已为各企事业培养了大量的实用型人才,为各类高校输送了大批的优秀学生。学校毕业生的优秀品质与良好形象得到了用人单位和社会的广泛认可。
2024年招生计划表  专业类别专业代码专业名称学制招生计划加工制造类051400数控技术应用三年100053200电子电器应用与维修三年50交通运输类082500汽车运用与维修三年100082700汽车美容与装潢三年50文化艺术类070900服装制作与生产管理三年50医药卫生类101800中药三年300信息技术类090100计算机应用三年100旅游服务类130100高星级饭店运营与管理三年50休闲保健类110200美发与形象设计三年50信息技术类090900客户信息服务三年300文化艺术类142400学前教育(联办)三年100

招生对象:应往届初高中毕业生符合条件均可到学校正式报名。国家资助政策       1、在校一、二年级的农村、县镇非农户籍以及城市贫困家庭学生可申请每年每人1500元的国家助学金,按相关政策要求统一评审。       2、省内户籍学生免除三年学费。       3、成绩优秀、家庭贫困学生,可申请校内勤工俭学。       4、成绩优秀学生享受学校奖学金,家庭贫困学生,可申请校内助学金。       5、新生入校免费提供床上用品。
毕业待遇       1、学校统一安排参加劳动人事部门组织的技能考核,考核合格颁发技能等级证书。       2、按国家教学要求,考核合格,颁发国家统一认证中专学历。       3、成绩优秀者,免试保送升入对口高职院校。       4、可通过《中职单报高职》考试进入高职院校对口专业进行深造。       5、学校考查用人单位情况,确定学生实习就业单位。       6、学校组织学生参加双选会,确定学生实习就业单位。       7、学生、企业、学校签定三方协议。       8、学校跟踪了解学生实习就业绩情况,并对学生在实习就业过程中出现的相关问题进行处理,调整。       9、学生就业畅通稳定,合格学生就业率连续多年保持95%以上,许多专业培养的实用型人才供不应求。       乘车路线:火车站乘17路、1路到大十字转乘56路到南方汇通即可;火车站乘253路到新添寨、金阳客站乘222路到新添寨转乘56路到南方汇通下车即可。


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