首先是备课。要备教材、学生，还要精选教学方法和手段，教后要写反思，鼓励集体备课，积极探索循环使用式教案与批注式教案，彻底改革“百万雄师抄教案，朝朝暮暮耗心思。费时费力又低效，只为取悦领导心”的状况。克服形式主义，注重实效。然后是上课。校长、教务主任、教研组长进入课堂听课，把握课改的走向，深入课堂，感受课教学的变化；深入教师，了解教学方式的变化；深入学生，倾听学习方式的变化。在听课中寻找教改思路，去积极发掘教师的潜力和创造精神，进而把它变成学校的财富。
还有作业按规定量布置，要合理、科学，批改注重及时改正。辅导学生只针对个别学生，辅差拔尖，因材施教。最后是教研活动不但注意“量”，更注意“质”的提高。针对教师结构的变化，教研活动的组织工作的繁重，有针对性的减少活动次数，从而提高每次活动的质量。青年教师、骨干教师、教研组长每学期承担教研活动一次；其他教师每学年一次。同时，力求提高每次活动的含金量。学校需要发挥教师自我监控的潜能，注重发展性评价，促进教师专业发展 。进一步完善教师业务档案。业务档案由教导处保存，教师自觉补充档案内容，从而对自己的教学业绩有一个感性认识，促进教师的主动发展的积极性，也为学校评价教师提供有力客观依据。
学校坚持“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”办学思想，让学生学习好、让学生生活好、让学生发展好，形成优良的校风、教风和学风，教育教学质量一直位列市县前茅，培养各类毕业生10000余名，为高校输送新生5000余名，先后与四川外语学院、四川工程职业技术学院、南充职大等高校联合办学，培养1200余名，为县级部门和社会各界举办短期培训共600人次，农村劳动力输出3000人次以上。学生上学有保障、升学有渠道、就业有门路、创业有技术、做人有品质、学校以低起点、高标准的办学质量赢得社会的高度赞扬和广泛认可。
学校先后荣获南充市职业技校教育先进集体，南充市优秀基层党组织，四川省社会力量办学先进集体等荣誉称号，被南充市人民政府命名为“南充市劳务输出培训基地”，今后扶轮育才之中的工作还将进一步加大宣传力度，强化内部管理，整合资源，开拓进取、勇于创新、打造精品、提升质量，使扶轮育才中学的职业教育教学更上一个台阶。
