语文教育专业需要富有创新精神、人文精神;能适应21世纪教育改革与发展需要，学有专长，习有专技，研有专攻，德有专修;“一专多能”，初步具备教学、科研和管理能力，为将来成为反思型、实践型、专家型的初等教育教师人才，本专业紧密围绕专业人才培养目标和规格，向学生交流讲授语文专业课程知识，对学生进行严格的语言应用、语言表达、文学现象分析，养成较高的语言文字应用能力。
主干课程：古代汉语、现代汉语、儿童文学、中国古代文学、中国现代文学、写作、小学教育学、心理学基础、儿童发展与教育心理学、小学课程设计与评价、小学语文教学设计与教材分析、教育科学研究方法、教师专业发展、班主任工作研究、学校管理与文化建设、小学综合实践活动、现代教育技术。
实践内容：书写基础知识与训练、普通话与教师口语、小学语文教学技能实训、教师礼仪、教育见习、教育实习。
1、招收应往届初、高中毕业生、中专、技校、职高或具有同等学历的思想进步、遵纪守法、身体健康的学生(14--22周岁)。企业单位定制班的学生需通过学校面试。
2、身体状况要求：按《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
语文教育专业培养具备小学教育专业知识，具有现代教育理论素养和创新精神，专长于小学语文教学与研究，同时具有较强教学能力和教学研究能力的小学教师。能在小学及各类教育培训机构从事语文教育(学)工作、出版机构从事小学语文课程资源开发、政府及企事业单位从事文秘工作、各级各类教育研究机构的研究人员。
语文教育专业在小学或初中担任以语文为主要教学科目的教学、科研和各类管理等工作。
就业去向：中小学语文教师;企业办公室文员;事业单位办公室人员;企业基层管理人员;公务员;企业单位营销管理人员;广告文案策划等。
汉字是方块字，它是按不同的笔画结构装配在一起的。由于笔画的形状、数目、长短和位置不同，字形也各异，因而出现不易辨认的形近字，如“由、甲、皿、血、土、士”等;形体复杂的难字，如“蝴蝶”等不易书写;一字多音，如：“长大”、“长短”等不易运用。汉字的这些特殊性和低年级孩子的感知觉、思维能力水平的局限性等，在辅导孩子学汉字时都要引起重视。
