语文教育专业旨在培养具有较高的思想觉悟和良好的道德修养，具有扎实的汉语言文学及小学语文学科教育的基础理论、基础知识。掌握小学教师职业技能;熟悉九年制义务教育制度、法律法规、方针政策;掌握课堂教学、教育科学等研究的基本方法，具有较强的小学语文教育教学工作的实际能力。为了更好发挥我校在基础教育师资培养上的优势，服务海西建设，学校着力做优做精师范教育，在原初等教育专业中文与社会方向的基础上申报语文教育专业。
教育学、文学概论，古代文学，现当代文学，外国文学，儿童文学，现代汉语，古代汉语，写作，儿童发展与教育心理学，教育学，小学语文教学与研究，教师口语，汉字书写，小学教师职业技能、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、中小学语文教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
1.调档比例：按国家或计划招生的省教育考试院相关规定调阅考生档案，普通类比例为1：1.2(实行平行志愿的省区控制在1：1.05以内)，艺术类1：1.1(实行平行志愿的省区控制在1：1.05以内)。
2.若考生所有专业志愿都无法满足，且服从专业调剂时，则根据考生成绩从高到低调剂到其他未录取满额的专业。若不服从专业调剂，作退档处理。
3.按政策加分的考生，以加分后的成绩排序录取，均一视同仁。
1.掌握本专业所必须的基础理论、基本知识和基本技能，具有较深的文学功底、较强的文字和口头表达能力，具有一定的文学艺术鉴赏能力、评价能力。
2.能阅读所有现当代文献作品和一般古典文献文论。
3.普通话达到国家二级甲等水平。
4.能书写规范的三笔字(钢笔字、粉笔字、毛笔字)。
5.英语达到三级水平。
语文教育专业培养适应经济社会需要，德、智、体、美、劳等全面发展，热爱教育事业，具有良好的职业道德，掌握扎实的专业基础知识，具有一定的教育专业理论和较强的教学技能，能够胜任基础教育小学语文学科教学的教师、教育教学管理人员以及在其他行业从事语言文字工作的专业人才。学生毕业后可从事小学语文学科教学及教学研究与管理工作，教育培训机构语文学科教学及教学研究与管理工作;也可在机关、企事业单位从事文字、行政管理等相关工作。
语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。教育，是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。语文教育，是“语文”和“教育”的综合，是人文社会科学的一门重要学科(文学)的一个专科专业。
