学前教育专业需要掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前卫生学、幼儿园素质教育课程的设计与实施、幼儿教育研究方法的基本理论和基本知识;掌握观察幼儿、分析幼儿的言语和行为的技能，以及针对幼儿身心发展年龄特点实施保育和教育的基本能力，本专业主要实践性教学环节有军训及入学教育、公益劳动、保教实习、英教实习、见习和模拟教学实训、毕业设计。
幼儿英语、应用文写作、计算机应用基础、教育学、普通心理学、学前教育学、中国教育史、教育科学研究方法、教育管理学、教育心理学、幼儿教育评价、学前心理学、幼儿园课程、学前卫生学、学前儿童英语教育、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童社会性教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、幼儿教育名著选读、教育社会学、特殊儿童与教育、学前双语素质教育理论与实践、儿童文学与创作。
1、形象气质佳，容貌较好，五官端正，身体健康，无传染病，无重大病史，无精神病史声音甜美，有服务意识。
2、无明显疤痕、无腋臭、无纹身、无传染病、肝功化验正常。
3、普通话和英语良好(注：可进校后强化培训)。
4、幼师及旅游专业最低身高153CM。其他专业暂无身高要求。
学前教育专业培养德、智、体全面发展，具有健全的人格、良好的人文知识素养，系统地掌握学前教育专业知识、专业技能，能够适应学前教育事业发展需要，实践现代幼儿教育的教育理念，能在各类幼教机构从事学前教育教学与保教研究工作、学前教育管理工作，以及在其他有关机构如教育行政部门、妇联、少年宫、少工委、少儿出版、社区服务部门等机构从事教学、研究与儿童工作的高级应用型学前教育专门人才。
就业方向：面向各类幼儿园从事幼儿教育和幼儿管理工作;面向各类企事业单位从事文员工作;早教机构从事亲子教育、学前培训等教育工作;面向与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。
就业单位：成都金苹果幼儿园、川师幼儿园、成都市机关幼儿园、成都龙泉四川师范大学龙城实验幼儿园、成都爱森堡幼儿园、成都英孚少儿英语培训机构等单位
良好生活习惯的养成
在幼儿园的生活是相对有规律的集体生活，孩子们必须遵守一些社会规则。定时进餐，定时户外活动，定时睡眠，以及一些必要的社会游戏规则，取放玩具的规则，排队等候的规则，与人交往的规则等，这些生活习惯的建立对于孩子的社会化是必要的，也是有益的。
