成都市大足职业教育中心是大足区唯一一所公办国家级重点中等职业学校。占地201亩，校舍建筑面积10.3万余平方米，专业设施设备总值2955.1万元。现有教职工335人，外聘教师74人。2024年11月学历教育人数达4016人,各类人员来校接受职业技能短期培训年均达16200人天。开设加工制造类、信息技术类、文化艺术类、旅游服务类、教育类、建筑工程、服装设计、市场营销等八大门类，18个专业。
学校2004年成功复核为合格职教中心，2005年成功创建市级重点中等职业学校，2007年顺利创建国家级重点中等职业学校，2024年成功申报国家中职教育改革发展示范校建设计划项目学校，挤身于全国1000所、成都市30所国家中职示范校创建之列，办学水平上了一个新台阶。
办学特色
（一）弘扬“精善”主题石刻文化
大足石刻是世界文化遗产。学校是成都市唯一以“精善”主题元素打造石刻文化、开设石刻专业的中职学校，以弘扬石刻文化、传承石刻技艺为使命，以石刻文化为校园文化建设的核心要素，提出了“千锤百炼，点石成金”的学校文化建设理念，实施了校园石刻景观文化建设规划，学校已被命名为成都市非物质文化遗产传承教育基地。
（二）凸显五金职教品牌优势
学校根据大足龙水镇（全国著名的五金生产、加工、销售集散地）、双桥经济开发区发展对机械加工类技能人才的需求，做大做强了数控技术应用专业，能满足五金企业产品研发、产品发展的需要，成为大足区及周边区县五金企业技能人才培养培训中心，凸显了学校“五金职教”的品牌优势。
（三）创新现代学徒培养模式
学校在实施订单式、半工半读、产品导向培养模式的基础上，与企业深度合作，探索建构了教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式，与企业实现“零距离”对接，培养的学生深受企业欢迎。2011年11月被成都市教委和市旅游局确定为现代学徒制试点单位。
（四）构建全员参与德育体系
学校坚持“人人能成可塑之人，个个可为有用之才”的育人观，注重理念引领、过程管理、行为养成，通过活动承载文化，构建了全校教师一个面、班主任工作一条线、社团活动展风采的全员行动德育工作体系，强化了学生职业道德和行为习惯养成教育，成效明显，学校被评为成都市中职德育工作先进集体。
（五）强化校企深度合作成效
成立了校企合作工作领导小组、专家咨询委员会、专业建设指导委员会，探索校企合作订单培养办学模式，建立了42个校外顶岗实习基地，近年来聘请行业专家、技术能手300余人次参与教学改革、专业调整、内部管理、质量评估等教育教学活动，达到了双赢互惠的效果。
（六）彰显专业建设地方特色
坚持“学校办学围绕市场转，专业建设围绕产业转，人才培养围绕需求转”的原则，以民间传统工艺（石雕石刻方向）为特色，加工制造类专业为主体，旅游服务、信息技术、教育类专业为支撑的专业框架，切实加强石雕石刻、数控技术应用、旅游服务与管理等特色和重点专业建设，取得了明显的成效。
（七）改革创新人才培养模式。
积极探索改革人才培养模式，以能力为核心评价学生学业水平，推动教、学、做统一，实现学生全面发展；在推广应用“五环四步三特征”能力本位职业教育课堂教学模式基础之上，形成了产品导向项目教学模式、职场情境教学模式两大具有鲜明职业教育特色和区域特色的教学模式
2004年6月，大足职中与大足县职教中心合并，组建为新的大足职教中心；2004年10月，复核为达标中职学校；2006年4月，成都市人民政府批复为市级重点中等职业学校； 2008年3月，教育部认定为国家级重点中等职业学校；2024年4月，教育部、人力资源社会保障部、财政部批复为第三批“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设单位；2024年12月，牵头组建成都市大足石刻职业教育集团，是成都市教委批复成立的第11个职业教育集团。
招生计划表
信息管理部 090100 计算机应用 3 1 50
090500 计算机网络技术 3 2 100
130200 旅游服务与管理 3 4 200
090400 计算机动漫设计 3 1 50
121000 市场营销与策划 3 1 50
121100 电子商务 3 1 50
机械工程部 051400 数控技术应用 3 4 200
040100 建筑工程施工 3 1 50
051700 汽车制造与检修 3 3 150
051500 模具技术应用 3 2 100
电子通讯部 091300 电子技术应用（汽车电子电器、机器人工业自动化方向、现代影音工程方向） 3 3 150
091700 通信系统工程安装与维护（光纤通信工程安装与维护方向） 3 2 100
053200 电子电器应用与维修（电子声像与光电制造技术方向） 3 2 100
石刻艺术部 142800 民间传统工艺（雕刻设计制作方向） 3 2 100
142000 工艺美术（广告室内设计） 3 2 100
142400 服装设计与工艺 3 1 50
160100 学前教育 3 4 200
