当考生们在选择学校报读时，学生都会在意学校的宿舍条件，因为宿舍是学生要居住三年的地方，如果不好的话，学生的学习也是有所影响的。下面招生汽车学校招生网给大家收集了重庆工商汽车大学住宿情况，供参考。
4-5人住一间带阳台的房间，卧具定期换洗。宿舍每个房间安有电扇和直拨电话，部分宿舍还配有热水器。学生食堂主、副食品花样齐全，鲜香可口，价格合理。学生生活方便、环境舒适。
1、勤学：抓住分分秒秒，发奋学习，持之以恒。爱迪生说：“天才，那就是一分灵感加九十九分汗水”。爱因斯坦认为，“成功=勤奋+正确方法+少说空话。”可见勤奋好学的重要。“勤奋”就必须用心专一，戒粗心大意;必须持之以恒，戒惰戒怠;必须循序渐进，戒急戒躁;必须珍惜时间，戒虚度光阴;必须虚心好问，戒骄戒满;必须博闻强记，戒浮光掠影;必须联系实践，戒纸上谈兵。
善思：善于思考。“善思”一词源出《荀子·成相》“公察善思论不乱。”孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”(《论语·为政》)。学习与思考是紧密相连，不可分割的。要做到“善思”，就要勤思深思，不但知其然，而且要知其所以然;就要善于运用辩证法一分为二地看问题，用发展的联系的观点去认识事物、分析问题;就要掌握多种思维方法，对一个问题多角度、多向度、多侧面地进行思考，能举一反三，触类旁通。
2、求真：探求真知真理，实事求是，不作伪作弊。要坚持实践是检验真理的唯一标准，不唯书、不唯上、只唯实。“求真”要求在学习上探求真知灼见，不浅尝辄止;在科学研究上求索真理，不人云亦云;在作业、考试、实验、实习、写论文等学习活动中不弄虚作弊，不作伪作弊。“求真”要能坚持真理，修正错误，要有“只知是非、不顾利害”(竺可桢)的品格。
笃行：实实在在地实行，即理论联系实际，做到知行统一。“笃行”一词源出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”恩格斯说：“一打宣言，抵不上一个实际行动。”“笃行”要求无论是思想品德修养，还是专业技术学习，都必须理论联系实际，躬身实行，学以致用，不能夸夸其谈或言行不一。
3、“勤学善思、求真笃行”的学风，要求师生员工在学习和做学问上，要勤奋好学、善思执著，要追求真理、注重实践，以取得优异的学习成绩和研究成果。
1、明德：明，使之彰明。德，完善的德性。“明德”一词，源出《尚书·君陈》：“明德惟馨”，意谓至美的政治如芬芳的香气感动于神明。又见《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，意为大人之学的目的，在于彰明内心美善的德性，在于使人自新(民，人也;亲，当做“新)，在于使人达到最美善的境界。儒家认为，人生来具有善良的德性即明德，后天因为受到物质利益的蒙蔽、诱惑，个人偏狭气质的拘束，明德受到压抑，所以要经过教育，使明德显露出来。作为大学的教师，应该把德育放在首位，在各门课程教学中引导学生做品德高尚之人。
循理：循，遵循。理，法则、规律。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”是说孔子善于有步骤地、循序渐进地对学生进行教导。“循理”，就是要求教师在教育、教学工作中，要遵循人性之理、逻辑之理、教育学心理学的法则、规律之理，引导学生学习和掌握学科的基础知识、基本理论和基本技能。
2、精业：精业，精通业务，精通专业。“精业”一词源出韩愈《进学解》：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”教师精通业务，一是要精通教育学及教学法，才能遵循教育的规律育人;二是要精通专业，对自己所讲授的基础课和专业课，要有广博的知识，精深的理论修养，并且烂熟于胸，才能熟能生巧，深入简出地使学生容易理解和掌握;三是要经常了解和熟悉本学科最新前沿信息，不断更新教学内容;四是要以科研促教学，对自己所学所授专业领域的理论和实践问题有较深入的研究，有创新的见解，避免陈陈相因，人云亦云。
育才：培养合格的高素质的人才。“育才”一词源出《孟子·告子下》：“尊贤育才，以彰有德。”培育人才，是实施科教兴国、人才强国战略的关键，是高校各项工作围绕的中心，是教师的神圣而光荣的职责。“师者，所以传道授业解惑也。”(韩愈《师说》)高校教师要把教育培养英才作为人生之乐事，作为不悔之事业，为国家培养具有良好思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质的人才而努力工作。
