校长需要鼓舞教师的士气。为了管理好学校，校长必须首先掌握学校教师的特点，认识到教师是学校管理的主力军，师德水平高低是关系师资队伍建设，关系学校教学、科研、教育管理，关系校风、学风，关系学生成长的重要因素。为把师德建设工作落到实处，我们首先通过召开教师、个别访谈、问卷调查等形式，了解师德状况。组织教师经常学习《教师师德行为规范》、《五条禁令》等有关师德方面的材料。
学校发展历程：成都市机械职业技术学校（原四川齿轮厂技工学校），坐落于双流县西南航空港经济开发区空港一路一段468号（双华路旁），于1967年建立，是一所拥有40余年办学经验的老牌名校。1999年9月经四川省人民政府批准更名为成都市机械职业技术学校。2005年11月，由成都市人民政府移交双流县人民政府，成为我县劳动系统管理的政府全额拨款的高规格职业院校。2006年与四川师范大学联办四川师范大学高等教育成都交通和机械技师学院教学点。2007年5月，经四川省劳动保障厅批复同意，筹建成都交通和机械技师学院，并于2009年通过验收。现学校同时拥有三个校名：成都市机械职业技术学校、四川师范大学高等教育成都交通和机械技师学院教学点、成都交通和机械技师学院。
学校发展现状：成都市机械职业技术学校，是“国家重点技工学校”、“国家高技能人才（机电项目）培训基地”、“职业综合培训基地”、“成都市青年职业见习基地”、“成都市公共物流实训基地”“国家职业技能鉴定所”。至今，我校已经形成：以中专为基础（培养熟练技工）、中职生业余套读大专为方向（培养高技工、预备技师）、以短期技能培训（培养初级工）为补充的办学新模式，真正从双流源头实现了职业教育的中高端教学和就业。
学校发展规模：学校总占地面积100余亩。建筑面积5万平方米，其中教学大楼7200平方米（标准教室35间，多媒体教室18间，语音室14间）；实习工厂7500平方米；科技实验大楼7000平方米（内设应用电子实训室、电子阅览室、图书馆）；体育场地6000平方米（配有标准田径运动场、足球场、篮球场、乒乓球场等）；行政办公大楼和后勤综合楼4000平方米，食堂2600平方米，教师宿舍和学生公寓2万平方米。
目前在校学生2438人。学校将“培养数控机床加工技术工人”作为主要办学目标，开设了中职教育、高级技工教育（含大专，获四川师范大学大专学历）；并建立了技师学院培养预备技师；同时还对农村劳动力转移进行短期技能培训的三种办学层级与形式。
教师110人。学历方面：大专以上97名；职称方面：讲师以上38名；职业技能方面：技师以上26名，并且50%属“双师型”教师。
专业设置多元。四个主要核心专业：数控技术应用、机械加工技术、电子技术应用、现代物流。根据市场需求还将开设生物制药专业、汽车应用与维修专业、热处理专业等。学校一贯采取德国先进的“5：5”的教学模式，即：一个月理论教学、一个月实作教学的交替滚动式教学模式，从而让学生在校内的实习基地这个“准企业”中荷枪实弹地练，实实在在培养学生的动手能力，培养出社会和企业所需要的高技能人才。
教学设备先进。拥有包括数控加工中心在内的车、钳、铣、磨和数控生产实训设备共计120余台，包括电梯安装与维修、空调等家用电子产品维修在内的应用电子实训设备40余套。
校企合作：学校位于西航港经济开发区核心地带，毗邻四川大学、西南民族大学、成都信息工程学院、中国科学院光电研究所等多家高校和科研机构，区位优势十分明显。因此，学校建立了校企联合会，会长由双流县劳动和社会保障局党组书记、局长担任，秘书长由我校常务副校长担任。该校企联合会，一方面实行“走出去”战略，与双流县及成都市周边约150余家企业保持经常性联系，了解企业，服务企业；另一方面实行“请进来”战略，让企业了解学校，增强校企合作的双方互信。通过这种模式，学校为其成员企业员工的技能提升培训搭建了平台，同时，成员企业也为我校学生的实训提供了稳定的场所、为学生就业提供了稳定的渠道，更加强了学校实习工厂与成员企业间的生产互补和产品互通有无，使双方建立了一种长效互动的友好关系。
