与四川建院、成都职大、泸州电大、宜宾学院、四川交通职业技术学院、绵阳职业技术学院等实施分段教学和联合办学。
2004年创建为省重点职业中学，2005年获市级校风示范学校称号，2006年学校被评为市级农民工培训先进集体，2007年被省政府批准为省级农民工培训基地， 2007年被市委、市人民政府评为农民工培训先进集体，2007、2008年综合评估获市教育局一、二等奖，2008年被评为区级文明单位、市级体育工作先进集体、市级园林式单位。
泸州市江南职业中专学校占地面积50余亩，建筑面积13000多平方米,实训场地4000多平方米，学校藏书4万多册。办学地址位于泸州市纳溪区西林路53号，是一所公办省级重点职业中学校，并且还有一批优质的师资队伍，学校现有在编教职工79人，外聘教职工26人。在编教职工中有专任教师74人；高级教师18人，中级教师30人；大学本科52人，双师型教师28人；省级骨干教师1名，市级学科带头人8名、市级骨干教师6名，区级学科带头人2名。现有在校生3853人。
学校深化办学模式改革，建立有中职教育模式、中高职套读模式和校企联合办学模式。多种办学思路拓展了学校生存和发展的空间，为学生发展提供了广阔的舞台。
学校坚持以“就业为导向、以服务为宗旨、以能力为本位”的职教方针，坚持 “让无业者有业、让有业者乐业”的办学思想，确立“为学生成才就业服务、为农村劳动力转移培训服务、为城镇下岗职工再就业培训服务”的办学目标，加强内部管理，加强教师队伍和干部队伍建设，努力改善学校办学条件，取得了显著的办学成效。
招生专业
学校开办有服装制作与生产管理、电子与信息技术、汽车运用与维修、建筑工程施工管理、学前教育、旅游服务与管理、食品生物工艺（酿酒方向）、化学工艺八个专业，其中服装制作与生产管理专业为省级重点专业，电子与信息技术专业为市级重点专业。
为加强实习实作课教学，培养学生技能，学校投入四百余万元修建实训大楼，投入五百余万建设电动缝纫机室、汽车维修实作室、汽车仿真电路实作室、语音室、多媒体室、计算机维修室、建筑实作室等30余间实习实作场地；同时引进川流服装有限责任公司，建立前校后厂，为学生学习技术构建了更加优质的平台。
“职业教育就是就业教育”。学校十分重视学生就业推荐安置工作，视学生就业质量为学校生命，确立了“稳定现有就业基地、拓展长三角就业基地、提高就业质量、加强就业跟踪服务”的就业战略，建立了稳定的实习就业基地40余处，为学生实习、就业搭建了优良的平台，学生就业率达100%，实现了“学校、企业、学生”三赢的格局。
报读要求
1、报名对象：思想品德好，身体健康，达到相应成绩，能适应相关专业学习的应往届初中毕业或高中学生、有志社会青年、退役士兵等。
2、凭本人身份证或户口本、毕业证书到我校招生办面试、报名。
学校地址：四川省泸州市纳溪区西林街31号
专业介绍
专业名称 学制 招生对象 培养目标 是否可升学数控技术应用 3年 应往届初高中毕业生 培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理，数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理的高级技术应用性专门人才 可升学
电子与信息技术 3年 应往届初高中毕业生 培养掌握电子技术与计算机信息技术基础知识与专业技能的中级技术人才。成绩优秀者可以通过对口高考，升入大专院校学习。 可升学
食品生物工艺 3年 应往届初高中毕业生 学校培养能够掌握各类食品生产、技术管理、质量控制及管理等专业应用能力的专业人才。 可升学
汽车运用与维修 3年 应往届初高中毕业生 培养掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能和较强的实际工作能力，能从事汽车的维修与管理及配件销售的德、智、体等全面发展的中等技术应用型人才。 可升学
服装生产制造与管理 3年 应往届初高中毕业生 培养学生的职业素质、职业技能同步发展，掌握服装生产流程、掌握预测市场行情及成衣市场新产品开发的工作过程，具有产品开发、绘制成衣样板、样衣制作、服装陈列等方面的职业能力，服装行业从事产品开发及样衣制作等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展基础的高等应用型人才。 学校安置就业
建筑工程施工 3年 应往届初高中毕业生 培养适应工业与民用建筑等领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握工业与民用建筑的施工操作和基层技术管理知识，具有工业与民用建筑施工材料试验工、模板工、砖瓦工、抹灰工、钢筋工、混凝土工、油漆工、防水工、测量放线工、架子工等操作技能和施工员、质量员、安全员、材料员等管理能力，具备“一技之长+综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质基本技能和管理人才。 学校安置就业
学前教育 3年 应往届初高中毕业生 培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。 可升学
