学习方式多样。凡初中毕业学生可根据自身兴趣爱好选择2+1自办模式（前两年在校学习，第三年在企业工学交替、定岗实习）、1+2联办模式（第1年在桐梓职校，第二、三年在联办职校学习）和2+3套读模式即高职院校直通车（前两年在桐梓职校，后三年在联办高职院校学习）、3+2择优模式（毕业生选择参加高考或者学校推荐优秀生入学）取得大专文凭，还可以根据自身实际情况选择短期技工培训等。
就业前景美好。学生在校学习期间采用“教学见习、工学交替、顶岗实习”等专业学习形式，学生可在县境内的贵州娄山关高新区各企业、工厂、酒店和幼儿园边读书边工作，毕业后可选择自主创业、推荐就业、幼儿教师招考和深入高等职业院校继续深造等多种就业方式。近10年来为各行各业培养输送优秀毕业生6000多人，毕业生分布全国各地，其中1200多人成为各企业中坚力量、500多人走上管理岗位、300多人成为国家行政机关干部和事业单位正式工作人员。
办学目标明确。近年来，桐梓职校紧紧围绕服务县域经济社会发展大局，融入经济升级增效、转型跨越发展总体部署，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，牢牢把握“服务发展、促进就业”的办学方向，创新教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，紧贴市场需求，以提高技能教学实效为突破口，以特色学校建设为契机，树立“以人为本、重德强技、服务发展、促进就业”的办学理念，大力开展“三走进”（走进名师名校，精准对标办学水平；走进家长学生，精准对标教育质量；走进社区企业，精准对标人才需求）为主题的精准对标实践活动，学校发展不断加快，办学内涵不断提升。
一、补助范围及对象
本校全日制在校就读的家庭经济特别困难学生（不含工学交替或顶岗实习学生）。
二、补助名额及标准
1、名额：按照班级学生人数的5﹪核定（四舍五入）；
2、标准：每学期一次，标准为400元/人。
三、基本原则
1、民主评议、学校认定原则。即申请困难补助的学生，必须经所在班级的班主任及学生代表组成评议小组进行评议推荐，然后报政教处审核和学校学生资助工作领导小组认定，确保补助对象不虚、不假，落到实处；
2、实事求是、突出重点原则。即受助学生必须是家庭经济特别困难学生，着重考虑孤残学生、家庭成员长期患重病学生、家庭遭遇自然灾害或突发事件导致财产损失严重等特殊情况的学生。
3、注重品行、激励带动原则。即受资助学生必须遵守国家法律法规及学校规章制度，没有受到任何违法违纪处理且学习认真努力，从而达到激励带动学生遵规守纪、积极上进的目的。
