学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。
主要课程(或核心模块)：学前心理学、学前教育学、幼儿卫生与保健、幼儿园教学活动设计、学前儿童语言教育活动设计、学前儿童科学教育活动设计、学前儿童健康教育活动设计、学前儿童社会教育活动设计、学前游戏理论与实践、音乐基础与教法、舞蹈基础与教法、美术基础与教法和体育基础与教法。
1、依照教育部和省招生委员会制定的相关政策，对符合加分、降分条件的投档考生按此政策的具体规定执行。
2、身体限报条件执行《普通高等学校招生体检标准》的有关规定。
3、进档考生按照分数优先、遵循志愿的原则，根据考生总分进行排序，从高分到低分依次检索投档(按照志愿顺序)，由院校择优录取。
本专业培养适应现代学前教育改革和发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业情感，具备扎实的学前教育专业理论知识和实践技能的，集保教、管理和教育研究能力为一体的“基础实、技能熟、能力强、适应快”富有爱心、耐心、细心和社会责任感的高素质应用型人才。
1、幼儿园教学、保育、管理等岗位;
2、早教中心和亲子园的教师、保育员或管理人员;
3、学前教育特色专长教师，包括双语教师、艺术教师等;
4、企事业单位文职人员、宣传工作者。
1、幼儿班级与编制:从本班实际情况出发，儿童人数多时就按年龄分班，儿童人数少时就实行混龄编班
2、幼儿数学教育：英国更加重视幼儿的数学教育
3、幼儿园与家庭、社区共育：让家长签字表示同意让孩子参加园外活动，这样就会减轻教师的心理压力，与此同时，再邀请家长参与，以降低师幼比率，这样，就会消除安全隐患了
4、幼儿教师学历：不应过分强调教师的学历，在职培训也是如此，要注意建立促进教师专业水平不断提高的机制，从根本上升华教师的业务水平
5、幼儿教育收费：破除年龄界限，统一收费标准，同时不退还幼儿缺席时的餐点费和保教费
