党的十八报告提出了建设文化强国的重大战略，对做好新形势下思想政治工作提出了新任务新要求。同时，在《加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》中也明确指出，要高度重视青年教师思想政治工作。因此，学校积极探索新途径，努力提高我校政治学习的参与度和实效性，加强对每一位教职工的思想政治学习教育，在结合全校性政治学习的基础上，通过校、系2级层面开展了多种形式的班组主题学习。 每学期，班组根据学校政治学习总体安排要求，自行策划学习内容和学习形式，按计划开展3-4次主题学习，实行“计划-运行-总结-提高”这4个阶段的全过程闭环管理。
2024年，各班组围绕十八大和十八届三中全会精神、党的群众路线教育实践活动等主线，以座谈交流、参观学习、集中研讨、学习文件等多种多样的形式开展了各类主题学习。在实践学习中，有的班组及时交流时事新闻，还通过报刊、网络等自制学习材料，以发放纸质材料、手机短新闻、建立QQ学习群等，让班组成员能及时掌握学习动态，既丰富了学习内容，也拓展了学习的载体，更方便了职工的学习。 有的班组参观前事先备课，要求大家带着问题去参观；参观中安排解说，提高学习效果，从中获得收获；参观后交流心得，增进班组凝聚力，营造浓厚学习氛围。为提高学习有效性，保证学习出勤率，有的班组结合自身实际特点，将班组学习与系部/部门工作、支部生活等活动时间合并，相互借力，摆脱了原先组织安排易碰到的时间冲突、人员不集中以及学习与实际工作脱节等问题。各班组主题学习的各类新举措为我校政治学习打开了新局面，不仅提高了全校性政治学习的效果，同时还在实践中增加了班组学习的主动性、参与性和多样性。
在2024年度政治学习总结交流会上，我校政治学习班组——国教组、党务组、学工组获得了“学习型班组”的荣誉称号。 新学期伊始，希望各政治学习班组能够继续紧紧围绕学校中心工作，开展好政治学习工作，在学习中进步，在实践中探索，不断激发广大教职工自觉学习的意识，从而提高班组学习的思想性、政治性、针对性、实效性，为形成全校教职工积极参加理论学习的良好风气不断努力。
