汉语言文学专业培养具有汉语言文学的基础知识、基本理论和基本技能，综合素质高，教师基本功扎实，具有创新精神，适应新课程改革，能在教育、新闻、文艺、科研等部门和党政机关、企事业单位从事汉语言文学教学与研究、文学评论、新闻宣传等方面的实际工作的汉语言文学专门人才。正确的文艺观、语言文字观和坚实的汉语言文学基础，能正确处理古今语言文字材料，准确解读和分析古今文学作品。
语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史(或文字、声韵、训诂学)、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古典文学作品选、外国文学、写作、美学、中国文学批评史、语文教学论等。毕业所需总学分为160学分，其中通识课程43学分，专业课程89学分(含相关学科基础课6学分，本学科基础必修课程9学分，专业核心课程50学分。
1.学校以经济社会发展需要、学校自身发展规划、办学条件、毕业生就业情况和各省(区、市)的生源情况等为主要依据，制定各专业招生计划，经校长办公会审定，并经四川省教育厅批准后执行。其中预留计划按照本科计划的1%预留，并及时向社会公布，预留计划的使用和投放必须经学校招生委员会集体研究决定。
2.学校跨省招生计划的制定以生源所在省(市、自治区)各专业人才需求情况为主要依据，由学校校长办公会审定，经四川省教育厅同意，报经教育部批准后执行。
(1)了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业的新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引入语文教学的实践中，富有一定开创精神;
(2)了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，具有较深厚的文学素养，掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法;
(3) 掌握现代语文教育教学理念和基本教学方法与技能，具有良好专业发展潜质、初步创新精神和语文教育教学研究能力;
(4)拥有良好的口语和书面语表达能力，教材分析能力，教学设计能力，师生沟通能力以及班级管理能力。
汉语言文学专业具有汉语言文学的基础知识、基本理论、基本技能与良好的人文素质和相关专业的职业素养，并初步具备从事本专业教学和科研的能力。立足贵州基础教育事业，培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的汉语言文学基本理论和专业知识，掌握现代语文教育教学理念和基本教学方法与技能，具有较高文化素养和创新精神，胜任中小学语文教学和机关、企事业单位及其他相关部门文秘、文化工作的宽口径、厚基础、强能力应用型人才。
汉语言文学教育专业的基本特性就是:培养和提高语文教育的素养和能力.这是"龙头",不是"续貂"的"狗尾".这是培养目的和要求的"总纲".进一步需要研究的就是中学语文教师的语文教育素养和能力是什么.中学语文教师的职业是语文教育,语文教育不是"语文"(汉语言文学类课程)加"教育"(教育学、心理学和语文教学论等课程),而是作为整体的"语文教育".这是一个整体性的要求.我们认为从这个整体性要求出发,汉语言文学教育专业的课程(政治类"普通教育课程"除外)应由五个板块组成:语文基础教育学;语言学;言语学;阅读学;语文基础文化学。
