汉语国际教育专业掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的科学研究能力;掌握一门外国语，能够熟练阅读和翻译本专业外文文献资料。指面向海外母语非汉语者的对外汉语教学。汉语国际教育专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较博厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解。
语言学概论、现代文学、当代文学、古代文学(1)、古代文学(2)、现代汉语(1)、现代汉语(2)、古代汉语(1)、古代汉语(2)、跨文化交际、外国文学、中国文化概论、教育学、心理学、对外汉语教学概论、对外汉语教学法等。第一学年秋季学期，为期2周。学生进校后在军队教官指导下进行2周的军事训练。同时由从事学生工作的教师对学生进行入学教育，使学生尽快适应大学的学习和生活。
1.根据《教育部关于做好2024年普通高校招生工作的通知》相关规定，我校预留不超过今年本科计划1%的计划，用于调剂各省(市、区)生源不平衡的状况。我校承诺预留计划的使用将严格按照我校录取规则进行录取。
2.学校各专业招生计划的制定以社会人才需求、学校发展规划、办学条件为主要依据，统筹考虑各省(市、区)高考人数、毕业生就业情况和生源情况等因素，结合近年来我校来源计划编制情况，综合分析，确定分省分专业招生计划(即招生来源计划)编制原则和办法。来源计划由招生就业处提出建议方案，经学校审定，并报经四川省教育厅和教育部批准后执行。
1.熟悉中国历史、文化、艺术知识，对其它相关社会科学、自然科学知识有一定了解，能够满足对外汉语教学和对外文化交流的需要;
2.掌握汉语言文学学科的基础知识和基本理论，具有良好的文学修养和中文写作能力;
3.掌握对外汉语教学的基本理论和方法，能够运用教育学、心理学和对外汉语教学的基本理论进行课堂教学和科研工作;
4.具有较高的普通话水平，达到二级甲等以上。
汉语国际教育专业了解国家关于语言文字的法律和方针政策，了解本专业的前沿成就及发展趋势;了解国家对外交流的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力;培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强，具有创新精神的高级应用型专门人才。毕业生可胜任海外华文教育、对外汉语教学、基础教育以及中外文化交流、大众传媒等工作。
教学方法
1、运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，力争研究生在课程学习期间能接触到100个以上不同类型的案例，提高教学技能和国外适应能力;
2、50%的核心课程采用外语或双语教学。
