中专护理毕业生会有哪些压力
护理（nursing）一词是由拉丁文“nutricius”演绎而来的，意为抚育、扶助、维护、照顾幼小、病患及伤残等含义。从事护理工作的人称为护士“nurse”，“护士”这一职称是1914年在上海召开第一次全国护士代表大会上新中选的钟茂芳副理事長提议的，将“nurse”译为“护”，即具有维护、养育、爱惜之意，并指出从事护理职业的人应具有专门的学問，应称为“士”，故将“nurse”完整地译为“护士”且在会上一致通过，一直沿用至今。护校学生称为护生。
1.就业。近几年，我国髙等护理教育事业繁荣发展，培育出了一批髙学歷层次的护理人员。在就业选择方面，总体上中专护生对于本专科护生没有优势可言，有的医院用人只考虑实用性，愿聘用专科生。而另一些医院片面地强调学歷，非本科生不用。这样一来，专科生在就业方面處于“上不接下不靠”的尴尬境地。这是中专护生面临的最好压力。
2.社会价值感。学生时期的护生都認为自己的职业是崇髙的，是受人尊敬的“白衣天使”。但参与临床课间实习后发觉，许多医生、病人及病人家属对护理专业存在偏見，認为医生是有技术、有学識之人，而护生仅仅机械地履行医嘱，只会依附于医疗，使护生觉得护士的社会地位低下，不受尊重和注重，産生了无价值感。
3.升学。随着社会对知識需要的增加，越来越多的中专生都明白，中专学歷远远不能適應社会的要求，需要继续深造，至少要“中升专”。在中升专的过程中也面临压力，有些学生家庭比较艰难，无力付出“中升专”的学习费用；有的则不知在“先就业后升专”还是“先升专后就业”之间作何种选择；有的还担忧就业后，因为临床护理人员缺乏，护士三班倒，没有充裕的时间学习。
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