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黔西南民族师范高等专科学校怎么样

发布时间:2026-06-27 阅读:

摘要:兴义民族师范学院肇基于1813年重建的笔山书院,历经高等小学堂、兴义县立中学、贵州省兴义中学等历史时期。建国后,于1952年改为贵州省兴义师范学校,开始了现代师范教育的历史。1


兴义民族师范学院肇基于1813年重建的笔山书院,历经高等小学堂、兴义县立中学、贵州省兴义中学等历史时期。建国后,于1952年改为贵州省兴义师范学校,开始了现代师范教育的历史。1975年名为兴义地区“五·七”师范大学,1978年改称兴义师范专科学校,1982年改名黔西南民族师专,1993年又更名为黔西南民族师范高等专科学校。2001年开始与贵州师范大学联合办学培养本科学生。2005年,兴义师范学校、安龙民族师范学校并入黔西南民族师范高等专科学校,扩大了办学规模。2009年3月,学校经教育部批准正式升格为兴义民族师范学院,系“省州共建、以州为主”的一所地方性全日制本科院校。两百年来,学校持续办学、未断文绪,而今,更是秉承“勤学、尚美、求实、创新”的校训,将人才培养与地方经济社会发展紧密结合,不断提高办学水平和办学层次,为国家培养各级各类人才近3万人,为黔西南州的经济社会发展作出了积极贡献,取得了良好的社会声誉。

地理位置 黔西南布依族苗族自治州位于黔滇桂三省(区)结合部,南邻广西,西接云南,地处珠江上游和南昆铁路中段,属“左右江革命老区”。学校位于黔西南州州府所在地兴义市。

办学条件 学校占地78.32万平方米(1175亩),校舍建筑总面积23.27万平方米,其中教学行政用房10.74万平方米,学生宿舍7.89万平方米;馆藏图书63.8万册,电子图书74.1万种;教学科研仪器设备总值4682.98万元。

学科专业 学校现有14个二级学院,27个本科专业(其中新专业22个)、11个专科专业和1个少数民族双语预科班;专业涵盖了文学、理学、工学、法学、教育学、管理学、历史学、艺术学八大学科门类;有3个省级重点支持学科、一个省级实验室和一个省级科研基地;有16个校内科研机构(中心)。

师资队伍 学校现有在职教职工640人,师资队伍469人,其中正高职称26人、博士11人;有省级教学名师1人、青年“千人计划”入选者4人;有省级高层次研究团队1个;现有教学管理人员49人、学生管理人员73人、就业管理人员5人、教学质量监控人员3人,另有教学督导人员13人。

人才培养 升本以来,学校共招收本科生7762人,其中已毕业本科生1929人。现有本科生5821人、专科生900人、预科生552人、业余学生71人、函授学生334人。全日制在校生总计7273人,折合在校生总数为7327.7人。学校坚持以教学为中心,不断提高教学质量,2023年成为学士学位授予单位,目前有15个本科专业获得学士学位授予权。近几年毕业生初次就业率均稳定在85%以上。

科研成果 升本以来,获国家自然科学基金项目2项、国家哲学社会科学基金项目2项;获省社科规划课题6项、省科学技术基金项目25项、省长基金资助项目9项、地厅级项目立项162项;获贵州省科学技术进步奖二等奖1项、贵州省哲学社会科学优秀成果奖三等奖2项、黔西南州科学技术进步奖三等奖3项。教师共发表论文1843篇,其中中文核心期刊及CSSCI收录论文共264篇,SCI、EI、ISSHP等国际权威学术文献收录23篇;出版教材和著作25部;建有贵州省黔西南特色产业扶贫与生态修复协同创新中心1个。

合作交流 学校与首都师范大学、宁波大学、马来西亚世纪大学等15所国内外高校签订合作协议,在师资共享、人才培养、学生工作和校园文化等方面展开了合作与交流;与贞丰县、晴隆县人民政府等5个地方政府签订校地合作框架协议,与中国移动黔西南州分公司等5家企业签订校企战略合作协议,在人才培养、科学研究、文化旅游、基地建设等方面展开了交流与合作。向台湾朝阳科技大学、大叶大学、嘉南药理大学派出研修学生41人,向马来西亚世纪大学、精英大学派出交流学生23人,迈出了国际化合作办学的重要一步。

学校名称:黔西南民族师范高等专科学校(兴义民族师范学院)

办学层次:本科、高职(专科)

办学类型:普通高等教育

学习形式:普通全日制。

学校地址:

中心校区:贵州省兴义市顶效开发区兴义路1号

市内校区:贵州省兴义市湖南街32号

安龙校区:贵州省安龙县杨柳街18号

录取规则

1、录取原则:在省招生委员会的统一领导下,在“公平、公正、公开”的前提下择优录取,实行阳光招生。

2、按照各省(直辖市、自治区)规定的录取批次、分数线、投档比例录取新生;

3、严格执行教育部及各省(直辖市、自治区)规定的加分和降分政策;

4、学校录取时实行志愿优先的原则,即优先录取第一志愿考生,若第一志愿考生人数不足时,接收非第一志愿考生。实行平行志愿投档的省(直辖市、自治区)在投档比例范围内,按照分数优先的原则,即按照分数从高到低排序,择优录取。


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