四川省弘博中等专业学校2020年招生对象及要求
作者：李老师来源：www.scgra.com时间：2024-02-27 00:41次
摘要：四川省弘博中等专业学校2020年招生对象及要求有哪些？学校师资设备如何？学校概况？学校性质属公办还是民？学校办学实力如何？
四川省弘博[2]中等专业学校，是1993年经四川省人民政府和四川省教育厅批准成立的一所综合性普通中等专业学校，校名由原国务院副总理张爱萍题词。2014年9月，四川省弘博中等专业学校与四川爱华学院联合办学，将校区迁至成都市双流县双温路198号。学校目前占地面积近341亩，在校生规模达到7000多人，具有专兼职教师200多人，其中“双师型”教师占80%以上，教学设备设施齐全，有独立的教学楼群，独立的学生公寓区，学生公寓带卫生间和热水、空调，有足球场、网球场，健身房、钢琴练琴房、舞蹈室、电子阅览室，学校校园环境优美、鸟语花香、绿树成荫，是立志成才的莘莘学子理想的求学之地。
学校通过20多年的发展探索，已经构建了适应区域经济发展需要的六大热门专业类别——学前教育类、建筑工程类、旅游管理类、机械工程类、经济管理类、计算机类；具体专业包括：艺术幼师、双语幼师、休闲体育、航空服务、民航安检、民航物流、空乘服务、高铁服务、动车乘务、地铁与轻轨、酒店旅游管理（导游）、汽车制造专业、汽车检测与维修全能班、汽车营销服务、行政文秘、财务会计、市场营销、电子商务、平面设计师全能班、网络营销师综合班、硬件网络工程师全能班等共计20余个专业方向；创新形成了“专业技能+学历教育”复合型和“校园理论学习+企业技能实战”分段式及“就业培养+创业辅导”并举的培养模式，让98%以上的学生毕业就能找到满意工作，并涌现大批毕业后开始创业的学生。
回顾过去，虽然我们取得了“百家诚信办学单位”、“全国十佳办学单位”、“讲诚信重质量双保障示范学校”、“双流县职业教育先进办学单位”、“双流县职业教育先进集体”、“天府新区专业人才定向培养基地”等荣誉和资格，但面对天府新区成立后给学校带来的发展机遇和挑战，和政府、家长、企业、学生对我们的期盼，我们倍感责任和担当。
教学模式：
学校紧跟时代发展的步伐，实行“分层教学、特色课程、自主选课、弹性学制”的教学改革，全面推行学分制，坚持“以学生为本”，从严治校，促进教学同步，提高教学质量。
1、分层教学分层教学是根据学生的学习基础、学习能力、学习特点等特征，将所学课程的教学起点、内容、深度、方法和课时数等要素，构建成不同层次的教学组合，适应“个性化教育”。
2、特色课程 特色课程是根据培养目标，以适应学生需求为课程定位。目前，以突出计算机应用能力、外语应用能力和信息分析能力培养，开设了CEAC网络应用工程师、办公自动化、平面设计师等校考特色课程。根据经济发展和技术进步，有针对性的开设特色课程，并与职业证书课程、专业课程成为有机的学习体系。
3、自主选课 根据学分制管理办法，结合自身条件自主选择每学期学习的课程、学分的分值和学习的强度，即可选学国考课程，也可选学校考课程，方便学生有序的调整知识结构和就业方向，扩大知识面使学生成为学习的主导者。
4、弹性学制根据学习能力和学习条件确定在校学习期间既可按照传统学制年限修完课程毕业离校，也可提前或延迟修业年限而取得毕业资格。
5、教学同步 根据学生差异，实行因材施教，既能满足快节奏学习的学生，又能保障其他学生能够“听的懂、学得会、跟得上”，达到教学同步，提高教学质量和考试通过率。
招生对象及要求：
1、形象气质佳，容貌较好，五官端正，身体健康，声音甜美，有服务意识。
2、无明显疤痕、无纹身、无传染病、肝功化验正常。
3、体重与身高比例适中。
4、矫正视力在4.7e以上，无色盲色弱，嗅觉正常。
学校通过20多年的发展探索，已经构建了适应区域经济发展需要的六大热门专业类别——学前教育类、建筑工程类、旅游管理类、机械工程类、经济管理类、计算机类；具体专业包括：艺术幼师、双语幼师、休闲体育、航空服务、民航安检、民航物流、空乘服务、高铁服务、动车乘务、地铁与轻轨、酒店旅游管理（导游）、汽车制造专业、汽车检测与维修全能班、汽车营销服务、行政文秘、财务会计、市场营销、电子商务、平面设计师全能班、网络营销师综合班、硬件网络工程师全能班等共计20余个专业方向；创新形成了“专业技能+学历教育”复合型和“校园理论学习+企业技能实战”分段式及“就业培养+创业辅导”并举的培养模式，让98%以上的学生毕业就能找到满意工作，并涌现大批毕业后开始创业的学生。
回顾过去，虽然我们取得了“百家诚信办学单位”、“全国十佳办学单位”、“讲诚信重质量双保障示范学校”、“双流县职业教育先进办学单位”、“双流县职业教育先进集体”、“天府新区专业人才定向培养基地”等荣誉和资格，但面对天府新区成立后给学校带来的发展机遇和挑战，和政府、家长、企业、学生对我们的期盼，我们倍感责任和担当。
教学模式：
学校紧跟时代发展的步伐，实行“分层教学、特色课程、自主选课、弹性学制”的教学改革，全面推行学分制，坚持“以学生为本”，从严治校，促进教学同步，提高教学质量。
1、分层教学分层教学是根据学生的学习基础、学习能力、学习特点等特征，将所学课程的教学起点、内容、深度、方法和课时数等要素，构建成不同层次的教学组合，适应“个性化教育”。
2、特色课程 特色课程是根据培养目标，以适应学生需求为课程定位。目前，以突出计算机应用能力、外语应用能力和信息分析能力培养，开设了CEAC网络应用工程师、办公自动化、平面设计师等校考特色课程。根据经济发展和技术进步，有针对性的开设特色课程，并与职业证书课程、专业课程成为有机的学习体系。
3、自主选课 根据学分制管理办法，结合自身条件自主选择每学期学习的课程、学分的分值和学习的强度，即可选学国考课程，也可选学校考课程，方便学生有序的调整知识结构和就业方向，扩大知识面使学生成为学习的主导者。
4、弹性学制根据学习能力和学习条件确定在校学习期间既可按照传统学制年限修完课程毕业离校，也可提前或延迟修业年限而取得毕业资格。
5、教学同步 根据学生差异，实行因材施教，既能满足快节奏学习的学生，又能保障其他学生能够“听的懂、学得会、跟得上”，达到教学同步，提高教学质量和考试通过率。
招生对象及要求：
1、形象气质佳，容貌较好，五官端正，身体健康，声音甜美，有服务意识。
2、无明显疤痕、无纹身、无传染病、肝功化验正常。
3、体重与身高比例适中。
4、矫正视力在4.7e以上，无色盲色弱，嗅觉正常。
关键词：四川省,弘博,中等,专业学校,2020年,招生,对象,
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