成都电子信息学校2020年开设的专业
作者：招生办老师来源：www.scgra.com时间：2024-03-03 20:10次
摘要：成都电子信息学校2020年开设的专业有哪些？学校概况？学校办学层次如何？学校专业特色如何？学校办学成绩如何？
成都电子信息学校于1986年建校，原名双流县职业中学，2006年，为整合双流职教资源，更名为“双流县职业技术教育中心”，为了体现学校办学优势、突出办学特色，2012年1月，更名为成都电子信息学校。自2008年搬入新校以来，实现了跨越式发展，获得了“成都市语言文字工作示范校”、“2008年工作突出职业院校”、“ 全国青少年健康成长教育基地”、“ 成都市2009年度职业教育攻坚工作先进单位”、“四川省教育工作先进集体”。近五年来，师生在各级各类技能竞赛中获得集体和个人奖项200余项。2009年9月，成为成都市首批示范性中等职业学校，2010年6月又创建为四川省重点中等职业学校，目前，又顺利跨入第三批“国家改革与发展示范学校”的建设行列。学校占地200.91亩，设备总值3190万元；现有专任教师220名，在校学生4400余名，开设有电子技术应用、机械加工技术、旅游服务与管理、计算机应用、汽车运用与维修、会计、学前教育7个专业。其中电子技术应用、机械加工技术两个专业为省级重点专业，旅游服务与管理专业为市级重点专业。
学校锐意改革创新，人才培养优质高效。三年来，学生获市级技能大赛奖近200人次，获省级技能大赛奖7人次，获国家级技能大赛奖8人次；对口高考升学率逐年攀升，2015年职教对口高考上线率达98.1%，上线人数和上线率均位于全市同类学校前列；高职单招上线人数205人，两类上线总人数达到362人，创历史新高！
办学以来，获得了“成都市语言文字工作示范校”、“ 成都市2009年度职业教育攻坚工作先进单位”、“四川省教育工作先进集体”、“四川省中职教育学生内务管理示范校”、首届“中国职业教育百强”等荣誉称号。2009年9月，学校成为成都市首批示范中等职业学校；2010年6月创建为四川省重点中等职业学校； 2016年1月18日以优异的成绩通过了省级国家级示范校评估验收。示范校的成功创建，加彰显出强大的示范辐射效应，成为西部中职学校的领头羊。
办学特色：
学校紧紧围绕建设“天府新区”的发展定位，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，努力实践“学校企业合一、教师师傅合一、学生员工合一、作业产品合一”的办学思想，对学生培养提出了“文化熏陶企业化、习惯培养军事化、生活服务市场化、技能训练标准化、日常行为职业化”的要求，积极探索“引产入教、产教结合、工学交替”的办学模式，走集团化发展之路,在德育、课改、办学模式方面特色鲜明。关注学生心灵 创新德育机制以“人的全面、协调、持续发展”为根本，以“养成常规道德、习得职业道德、增强人文修养、培养健康人格”为德育目标。建立了“德育、心育、美育”相互支撑的德育新机制。通过礼仪训练提升学生自信，激励学生自强；军事化管理，规范学生行为，磨砺坚强意志；各项综合性活动的开展，锻炼学生能力，提升综合素质。强化技能 提升就业层次坚持“以职业能力为本位，以岗位需求为导向”的课改方向，通过师傅进课堂、学生进企业、顶岗实习及学生技能大赛等活动，提高了学生专业技能。近三年，学生在各级技能大赛中，获奖100余项，助推了学生就业。
学校紧紧围绕建设“天府新区”的发展定位，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，努力实践“学校企业合一、教师师傅合一、学生员工合一、作业产品合一”的办学思想，对学生培养提出了“文化熏陶企业化、习惯培养军事化、生活服务市场化、技能训练标准化、日常行为职业化”的要求，积极探索“引产入教、产教结合、工学交替”的办学模式，走集团化发展之路,在德育、课改、办学模式方面特色鲜明。关注学生心灵 创新德育机制以“人的全面、协调、持续发展”为根本，以“养成常规道德、习得职业道德、增强人文修养、培养健康人格”为德育目标。建立了“德育、心育、美育”相互支撑的德育新机制。通过礼仪训练提升学生自信，激励学生自强；军事化管理，规范学生行为，磨砺坚强意志；各项综合性活动的开展，锻炼学生能力，提升综合素质。强化技能 提升就业层次坚持“以职业能力为本位，以岗位需求为导向”的课改方向，通过师傅进课堂、学生进企业、顶岗实习及学生技能大赛等活动，提高了学生专业技能。近三年，学生在各级技能大赛中，获奖100余项，助推了学生就业。
开设专业：
电子技术应用、学前教育、会计、机械加工技术、旅游服务与管理、汽车运用与维修、计算机应用、老年服务与管理等专业。
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