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把真爱献给每一名学生

2015-11-5 15:13:06      点击:

  作为班主任,接班初期就要做好学生的心理疏导,让他们知道进入职业院校是新的起点,只要努力学习前途就充满光明。不要自暴自弃,要相信自己。班主任应该帮助学生树立自信,制造机会,使学生有信心、有勇气拓展自己的生活空间,迎接生活的挑战。他们会因为轻视自己、丧失信心、行为退缩而产生一些特殊的情感体验,如内疚、不安、胆怯、忧伤、焦虑等,这不仅影响了正常的学习和生活,也不利于健全人格的培养。一位哲人说:能真正打垮人的不是人所面临的困难处境,而是人的精神意志。有了班主任的精神支持,学生又怎能被击垮呢?


   二是,要在思想上给予学生耐心细致的教育,让学生的思想重新焕发新的光辉。一个人难免犯错误,重要的是犯了错误之后,能不能够认识并加以改正。正处于青少年时期的学生,是世界观、人生观的形成时期,更容易出现思想上的波动。这时,就需要班主任深入学生的心灵,做耐心细致的思想工作。教育方式也要因人而异,可表扬可批评。对选择批评时要特别小心。工作中发现,个别谈心更能让学生感动,使学生易于接受,心悦诚服,起到事半功倍的效果。


   三是,要在生活上给予学生无私的关怀,让学生的生活充满生机和活力。作为班主任,任何时候都不能忘记,学生身心敏感而脆弱,需要关心、呵护,哪怕是一句简单的问候,一个关切的眼神,也会让你因此而走进学生的心灵世界。我所面对的学生自由散漫,无视校规校纪,处处以我为中心,办事不计后果,叛逆性强的占全班20%左右。如果不将这部分学生“改造”好,班级就会失去凝聚力,各项工作将很难开展。所以我采取“恩威并重”方式,时刻关注他们的一举一动,细心的关心他们生活细节,多些爱护,少些责备和批评,更不大呼小叫。我经常深入宿舍和班级中,与他们拉家常,谈论他们关注的话题,看他们喜好的小说,玩他们喜好的游戏,将自己的游戏分数和他们分享,他们的游戏成绩高于我,他们就会有成就感,进而缩短了我们之间的距离,交流起来也就更为顺畅。他们生病时,加倍关心和爱护。送去早点、药品、水果,简单的举动,就会让他们无比感动,无言以表。


   四是,要在学习上给予学生最大的帮助,解决学习过程中所遇到的困难,扫除学习上的障碍。学生在学习过程中总会遇到这样或那样的困难,当他们一筹莫展的时候,就需要班主任的鼎力相助。要深入学生中间,了解他们的学习情况,及时发现并解决他们在学习中存在的问题。对那些学习特别困难、吃力的学生,要以最大的耐心、满腔的热情去关心帮助,让他们觉得自己并没有被放弃,让他们的学习在我的帮助下一点一点地进步。把真爱洒向班级的每一个角落,把真爱献给每一名学生,让全班学生都对生活和未来充满信心,充满激情,让我们的学生在师爱的光环下茁壮成长吧!